中小學(xué)心理健康教育中心建設(shè)方案。隨著教育部對(duì)學(xué)生心理健康等工作越來(lái)越重視，越來(lái)越多的學(xué)校等單位都非常重視學(xué)生的心理健康工作。心理咨詢室作為學(xué)生心理問(wèn)題咨詢以及解決的場(chǎng)所，能夠幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)節(jié)各種心理問(wèn)題，因此，學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)是現(xiàn)在很多學(xué)校都需要建立的功能室。
鄭州歷奇擁有多則中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)案例，幫助各學(xué)校規(guī)劃建設(shè)心理咨詢室。中小學(xué)心理咨詢室規(guī)劃常見(jiàn)的有個(gè)體咨詢室，團(tuán)體咨詢室，音樂(lè)放松室，情緒宣泄室，心理沙盤(pán)室，案例督導(dǎo)室，心理接待室等多種功能室，可以滿足學(xué)生多種心理咨詢要求，心理老師應(yīng)該積極幫助學(xué)生排解多種心理壓力，減輕他們的心理負(fù)擔(dān)。
中小學(xué)心理健康教育中心建設(shè)方案通常需要遵循以下這些原則：
（一）選址方面，學(xué)校心理咨詢室建設(shè)必須有專用場(chǎng)地，并選址適當(dāng)，心理咨詢室可以設(shè)在方便學(xué)生進(jìn)出的地方，不宜設(shè)在學(xué)校辦公中心區(qū)。 （二）通常心理咨詢室內(nèi)部環(huán)境應(yīng)面積適宜，內(nèi)部設(shè)施簡(jiǎn)潔大方，采光通風(fēng)條件好，室內(nèi)裝飾風(fēng)格溫暖、寧?kù)o，避免會(huì)引起來(lái)訪者強(qiáng)烈情緒反應(yīng)的過(guò)于刺激的顏色；適當(dāng)?shù)牡胤娇蓴[放鮮花或盆景、書(shū)畫(huà)。座椅及設(shè)施擺放適宜，保持安全、整潔、舒適。心理咨詢室的名稱有親和力和歸屬感。 （三）學(xué)生在進(jìn)行心理咨詢時(shí)應(yīng)有規(guī)范的咨詢記錄卡、學(xué)生登記卡、檢測(cè)記錄單等，等到心理咨詢結(jié)束后應(yīng)及時(shí)存檔保留。有條件的心理咨詢室還可配備錄音機(jī)、采訪機(jī)、攝像機(jī)、CD機(jī)、多媒體電腦、電話等設(shè)備，以備需要時(shí)使用。 （四）省、市示范性高中、示范性初中和示范性小學(xué)必須設(shè)置心理咨詢室，至少配備1名以上專職心理咨詢教師和1名以上的兼職心理教師。城市普通高（職）中和1000人以上的初中、小學(xué)要有專門(mén)的心理咨詢工作室，并根據(jù)需要配備專兼職心理咨詢教師。每個(gè)咨詢室要根據(jù)學(xué)生人數(shù)和學(xué)校實(shí)際情況配備專兼職人員。專職心理教師和兼職心理咨詢?nèi)藛T必須具備規(guī)定的任職資格。 （五）心理測(cè)量室可采用必要的心理量表和問(wèn)卷進(jìn)行測(cè)量。心理測(cè)量室一般不宜與咨詢室合在一起。測(cè)量工具、儀器、量表的使用要符合規(guī)范，不強(qiáng)迫學(xué)生接受任何心理測(cè)試，禁止使用影響學(xué)生身心健康的儀器設(shè)備。
（六）各個(gè)心理功能室需要配置一定的心理設(shè)備，例如團(tuán)體活動(dòng)室可根據(jù)團(tuán)體活動(dòng)的規(guī)模或團(tuán)體咨詢的需要，配置地毯、座椅、錄音錄像設(shè)備以及活動(dòng)道具等設(shè)備。音樂(lè)放松室需要配置音樂(lè)放松椅，宣泄室需要配置智能擊打宣泄儀，宣泄人等宣泄設(shè)備。心理閱覽室是心理圖書(shū)資料的專用閱覽室，面積大小可根據(jù)學(xué)校條件和生員規(guī)模而定。
中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)是為了滿足學(xué)生心理咨詢的要求，在當(dāng)前形勢(shì)下，各學(xué)校有必要加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)，以保證學(xué)生心理健康。鄭州歷奇專業(yè)心理咨詢室建設(shè)，可免費(fèi)規(guī)劃設(shè)計(jì)心理咨詢室建設(shè)方案，多種學(xué)校心理咨詢室建設(shè)案例，如需規(guī)劃建設(shè)心理咨詢室，可咨詢0371-55838081， 13623836384
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